1 - اركان اصلي تعريف زبان را بنويسيد ؟زبان يك نظام است و كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست .2 – دو مثال بياوريد كه قابليت‌هاي زبان را در زندگي روز‌مره بنويسيد ؟به راديو گوش مي‌دهيم – به مدرسه مي‌رويم3 – نشانه چيست ؟نشانه هر لفظي است كه معناي داشته باشد .4 – شكل‌هاي مختلف زبان را نام ببريد ؟گونه – لهجه – گويش5 – منظور از دو ساختي بودن زبان انساني چيست ؟ با يك مثال توضيح دهيد ؟در زبان‌هاي انساني يك بار صدا‌هاي بي‌معني با هم تركيب مي‌شود و ساخت‌هاي معني‌دار را مي‌سازند كه آن نشانه مي‌گويند بار ديگر نشانه‌ها معني‌دار با هم تركيب مي‌شود و در نهايت پيامهاي كاملي را مي‌سازد كه آن را جمله مي‌خوانيم (آن) (ر) (د)6 – املاي صحيح كلمات غلط را بنويسيد ؟سفاحت و ناداني – ضفت وليئم – سپاسگذاري و تقدير – حرم آفتابسفاهت و ناداني – زفت وليئم – سپاس‌گزاري و تقدير – هرم آفتاب7 – كداميك از عبارتهاي زير درست‌تر است ؟ چرا ؟ب – زيرا هيچ كلمه فارسي نمي‌تواند با علامت جمع عربي‌ ات همراه شودالف – نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايشات متعدّد شناخته شد .ب- نوع بيماري پس از تحقيقات و آزمايش‌هاي متعدد شناخته شد .8- خط تحريري به سبب ظرافت ، و زيبايي و سرعتي كه در نوشتن آن است براي دست‌نوشته‌هاي ، ما خط معيار به شمار مي‌رود ؟9- عبارت زير از زبان گفتاري به نوشتاري تبديل كنيد ؟- يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز مي‌رفت بيابون و خار جمع مي‌كرد يه روز وختي داش خارا زو جمع مي‌كرد .- يه پيرمرد خاركني بود كه هر روز مي‌رفت بيابان و خار جمع مي‌كرد يك روز وقتي داشت خارها را جمع مي‌كرد .10- عبارت زير را ويرايش كنيد .ناچاراً از او كمك خواستم .به ناچار از او كمك خواستم .11- عبارت زير را ويرايش و علامت گذاري كنيد .- گاندي ، در حالي به وطن بازگشت (1917) كه شهرت خاص و عام يافته بود .12- غرض از مقايسه روشن كردن معني و مفهوم ، بيان شباهت‌ها و تفاوت‌هاي درجات و ويژگي‌هاي دو امر است .13- درباره‌ي موضوع زير يك بند (دو سطر) به زبان علمي و يك بند ديگر (دو سطر) به زبان ادبي بنويسيد ؟ماه زبان علمي : ماه يكي از كرات آسماني است كه به دور زمين مي‌گردد . نام عربي آن قمر است اين سياره در فضاي بيكران و نور خود را از خورشيد مي‌گيرد ماه از تمام ستاره‌ها و سياره‌هايي كه مشاهده مي‌كنند به ما نزديك‌تر است .زبان ادبي :‌شب‌ها كه به نظاره‌ي آسمان مي‌نشينيم ماه اين مشعل آسماني ، درون تاريك ما را روشني مي‌بخشد و به ما لبخند مي‌زند . سكوت شبانگاهي در زير پرتوهاي محبت‌آميز قنديل فروزان سپهر مهرانگيز است و جلوه‌اي ملكوتي مي‌يابد.14- درباره‌ي موضوع (خانه و مدرسه) به شيوه‌ي مقايسه دئر يك بند (چهار سطر) بنويسيد ؟خانه محل زندگي است و پدر و مادر و فرزندان را اهل خانه مي‌نامند . خانه اجتماع بسيار كوچك و كوچكترين واحد جامعه است . رشد و پرورش اوليه‌ي انسان در خانه شكل مي‌گيرد اما مدرسه خانه دوم و محل تحصيل افراد جامعه است . به فرد نحوي زندگي اجتماعي و با ديگران بودن را مي‌آموزد . مدرسه شخصيت فرد را شكل مي‌دهد .15- نهاد و گزاره را عبارت‌هاي زير در نمودار ستوني نشان دهيد و نهاد پيوسته را نيز تعيين كنيد .الف-مردم ايران براي كمك به زلزله زدگان بسيج شدند .ب-رايانه مي تواند ما در رسيدن به اهداف علمي ، آموزشي كمك كند .ج-پيامبر يارانش را راهنمايي مي كرد .نهادگزارهنهاد پيوستهالف- مردم ايرانبراي كمك به زلزله‌زدگان بسيج شدندب- رايانهمي‌تواند ما را در رسيدن به اهداف علمي –آموزشي كمك كند--------------ج- پيامبريارانش را راهنمايي مي‌كرد--------------16- فعل‌هاي زير را با حفظ شخص به زمان گذشته نقلي ، بعيد و استمراري برگردانيد و مشخص كنيد در كدام فعل‌ها پس از تغيير شناسه «ــَـ د» تبديل شده است ؟الف) مي نوازد ماضي نقلي ماضي بعيد ماضي استمرارينواخته است نواخته بود مي‌نواختب) خواهيم آمد آمده‌ايم آمده بوديم مي‌آمد17- اجزاي جمله‌هاي زير را بر روي نمودار درختي نشان دهيد ؟الف) پيام تبريكي به دوست مهربانم نوشتم .ب) متصدي موزه جواني بود سي ساله .جمله جمله  نهاد گزاره نهاد گزارهپيام تبريك متصدي موزهمسند فعلمفعول فعل جواني سي ساله بودبه دوست مهربانم نوشتم18- نوع فعل را از نظر گذر و ناگذر مشخص كنيد فعل‌هاي گذرا چه نوع گذرايي است ؟الف- فرشيد به قدرت بدني خود مي‌نازيد .گذرا به متممب- لباسم را پوشيدم .گذرا به مفعولج- فرياد عدالت خواهي مردم ايران بلند شده است .گذرا به مسندد- تنه‌ي درختان قديمي پوسيده بود .گذرا به مسند19- فعل ناگذر زير را گذرا نمائيد و با آن جمله‌اي بسازيد ؟خوابيده : مضارع : بخواب = بخوابانيد . آيا مي‌شود اين كودك را اينجا بخوابانيد.20- جدول زير را كامل كنيد ؟مصدربنماضيبنمضارعصفتمفعوليمضارعاخباريماضيالتزاميمستقبلنوشيدننوشبنوشنوشيدهمي‌نوشمبنوشمخواهد نوشيد‌الف) زبان شناسي (4 نمره)گويش به شكل‌هاي از يك زبان گفته مي‌شود كه علاوه بر تلفظ در انتخاب كلمات و قواعد دستوري نيز با هم فرق داشته باشند ؟ويژگي زايايي چه امكاناتي در اختيار ما قرار مي‌دهد يك مثال بزنيد ؟ ما مي‌توانيم به كمك نظام ،‌ كه خود محدود است ، جملات نامحدود بسازيم . مثلاً ابرها پاورچين وارد شدند .سه كلمه بنويسيد كه وجود خارجي ندارند اما چون در زان ما به كار رفته‌اند براي آن‌ها بيرون از ذهن خود قائل به وجود خارجي شده‌ايم ؟ سيمرغ – ديو –غولآيا دشواري شناخت زبان تنها ناشي از پيچيدگي و گستردگي بيش از حد آن است توضيح دهيد ؟ ما مي‌پنداريم چون طرز استفاده از زبان را مي‌دانيم ، پس خود آن را مي‌شناسيم . به همين دليل نيز سعي در شناخت زبان را اغلب بيهوده مي‌انگاريم .كدام يك از شاخه‌هاي زبان‌شناسي به مطالعه‌ي گذشته‌ي زبان مربوط مي‌شود ؟زبان شناسي تاريخيب) نگارش 5 نمرهعبارت زير را نشانه‌گذاري كنيد ؟هنگامي كه بخواهند از مزاياي صرفه‌جويي و پس‌انداز سخن گويند ، معمولاً ضرب‌المثل « اندك اندك خيلي شود و قطره قطره سيلي » را به كار مي‌برند .يكي از راه‌هاي مؤثر براي تقويت و مهارت در نويسندگي چيست ؟ يادداشت كردن خاطرات روزانهيك توصيف كوتاه درباره‌ي خورشيد يا آسمان بنويسيد ؟ خورشيد : سحرگاهان قلب طلاي آسمان نرمك نرمك محبت خود را بر سر زمينيان مي‌گسترد و انوار طلائي خود را به صحرا و دشت ارزاني مي‌دارد زمين زير درافشاني اين قلب طلائي و مهربان نشاط را آغاز مي‌كند .ج) املاء و بياموزيم 3 نمره1- چرا به كار بردن كلمات گاهاً و ناچاراً درست نيست ؟ شكل درست اين كلمات را بنويسيد؟ گاهي – به ناچار – زيرا هيچ كلمه فارسي نمي‌تواند با تنوين عربي همراه شود .2- در كدام يك از تركيبات زير نوشتن نقش نماي اضافه (ــِـ) الزامي است ؟ چرا ؟ چون اگر آن را ننويسيم .الف – انگشتر طلا ب- قدٍ بلند : كلمه به شكلي غير از آن چه منظور ماست خوانده مي‌شود .هـ ) دستور 8 نمرهجمله‌ي زير را روي نمودار نشان داده و نام اجزاي آن را بنويسيد ؟تجربه‌هاي بسياري از سفر برگرفتيم .جمله نهاد گزارهمفعول متمم فعلتجربه‌هاي بسياري از سفر برگرفتيم2- جمله‌اي بنويسيد كه واژه (بخاري) در آن اسم جنس باشد ؟من رفتم بازار و يك بخاري خريدم .3- هسته و وابسته‌ي گروه اسمي زير را مشخص كنيد ؟نغمه‌هاي سوزناكنغمه‌هاي : هسته سوزناك : وابسته پسين4- ساخت اسم‌هي زير را مشخص كنيد ؟ لبه : مشتق كاروان : ساده پاسبان :مشتقزرافه : ساده5-آيا فعل‌هاي ناگذر را مي‌توان به مفعول كرد با ذكر يك مثال توضيح دهيد ؟6-جمع مكسر كلمات زير را بنويسيد ؟ كافر : كفار مكتب : مكاتب7-از فعل مي‌دود با حفظ شخص موارد خواسته شده را بنويسيد ؟صفت مفعولي : دويده ماضي التزامي : دويده باشدماضي نقلي : دويده استمستقبل : خواهد دويد8-جمله‌هاي زير را با واژه‌ي داده شده جانشين سازي كنيد و تغييرات لازم ديگر را نيز بدهيد نهاد و شناسه را مشخص كنيد .دانش‌آموزانجملهنهاد گزارهدانش‌آموزان وظيفه‌اشان را به خوبي انجام مي دهند الف- نگارش – (5نمره )در چه صورت سخن ما صميمي‌تر خواهد شد ؟در صورتي كه به صورت و زبان خودماني بيان شود (ساده و بي‌تكلف)عبارت زير را با علامت نگارشي كامل كنيد ؟بناي واقع‌گرايي همان ، رئاليسم در مكاتب ادبي ، غربي بر حقيقت گويي است.در عبارت زير از قرآن كريم از چه شيوه‌اي براي بيان مقصود استفاده شده است ؟«مثل كساني كه اموالشان را در راه خدا مي‌بخشد . هم چون دانه‌اي است كه هفت خوشه مي‌روياند و در هر خوشه‌اي يك صد دانه و خداوند براي هر كس كه بخواهد جند برابر مي‌كند .» (بقره 261) مقايسه – تمثيليك نامه‌ي تبريك عيد به برادر بزرگتان كه در شمال زندگي مي‌كند بنويسيد . (حداكثر سه سطر)بسمه‌تعاليبرادر عزيزمبهار ديگري از راه رسيد . فرا رسيدن نوروز را به شما صميمانه شادباش مي‌گويم.اميدوارم سال نو را با تندرستي نيك بختي آغاز كني و با موفقيت به پايان ببري سالي سرشار از خوبي‌ها براي تو برادر عزيزم آرزو مي‌كنم .برادر كوچك شما رضاعبارت زير را خلاصه كنيد ؟« ... بلاخره اين پيرمرد از آن فيلسوفان بي قيد بود كه نسبت به هيچ چيز دوستي نداشت و به همين جهت مكرر مي‌گفت كه هيچ چيز وي را در اين گيتي پا بست نمي دارد و اگر بنا شود روزي عالم را بدرود گويد ، با كمال خون‌سردي و بي هيچ گونه اسف ، رخت از جهان خواهد كشيد . همين عقايد نصرالله باعث شده بود كه با كسي رفت و آمد نمي‌كرد و دوست نمي‌گرفت . »اين پيرمرد با كسي رفت و آمد نمي كرد يا اين پيرمرد دوست نمي‌گرفت .خاطره‌اي از دوران تحصيل خود را در يك بند كوتاه بنويسيد .كلاس دوم دبستان بودم كه معلم سر كلاس آمد و گفت هر دانش‌آموزي كه امروز درسش خوب بود او را فردا با خود به اردو سرچشمه مي‌بريم و من هم آن روز درس خواندم تا نمره‌ي خوبي بگيرم و به اردو برم و رفتم و كرايه هم ندادم .دو نوشته زير چه وجه اشتراكي از نظر زباني با هم دارند ؟الف – و پيغمبر ما را – عليه السلام – بر هر كه عرضه كردندي ، نستدي . پيغمبر را بر حليمه عرضه كردند ، م نگرفت .ب- محبت پاكستاني‌خا نسبت به ما ايراني‌ها براي من ، هم تكان دهنده بود و هم ناراحت كننده .زبان هر دو نوشته صميمي و نزديك به زبان گفتار است .9- متن زير چه نوع نوشته‌اي است ؟«آفتاب لب بام بود و هوا گرم گم . از ديواري كه رو به مغرب بود ، هرم آفتاب توي حياط مي‌زد . بوي گرم خاك نم كشيده ، هوا را پر كرده بود . » توصيفيب) دستور (8 نمره)1- در عبارت زير خبر و صاحب خبر كدامند ؟صاحب خبر خبر« گنجشك‌ها با نوك باز بر شاخه‌ها چرت مي‌زنند . »2- با توجه به متن زير :« شتر آهسته مي‌رود ... آبادي از پست گرمايي كه بر دشت نشسته است ، خود را نشان مي دهد . خاربن‌ها به زمين چنگ زده‌اند و سنگ ريزه‌ها از زير پايش سر مي ‌خوردند . » الف – زمان و نوع افعال مخص شده را بنويسيد .زمان حال : نشسته است – سوم شخص ماضي نقلي . زمان : سوم شخص مضارع اخباريب - ثابت كنيد كه زمين يك اسم عام است .عام : چون اسمي است كه بر عموم دلالت مي‌كند .پ – فعل جمله‌ي اول گذرا است يا ناگذر .ناگذر است .ت – در عبارت بالا يك اسم مركب مشخص كنيد .سنگ ريزه‌ها – خاربن3- ثابت كنيد واژه‌ي «جواهر» امروزه در معني مفرد به كار مي‌رود ؟چون قابل جمع بستن است . (جواهرات)4- نقش‌نماها را در عبارت زي مشخص كنيد .« پروردگارا ! باران رحمتت را بر من ببار .»5-در عبارت زير يك متمم قيدي (نشانه دار) و يك قيد مختص (بي‌نشانه) بيابيد ؟« شايد به خوبي نتوانستم با او سخن بگويم . » مختص – متمم قيدي6- نوع ضميرها ا در عبارت زير مشخص كنيد .« بيا تا هوا تر و تازه است ، خودت را برسان ، ما در راه چشم به راه توست ، آب خوش از گلويش پايين نمي‌رود . » ضمير مشترك - ضمير شخصي جدا – پيوسته7-‌ با توجه به عبارت زير :«بهار گذشته دو سال بود كه آن‌جه بودم»الف -«هسته‌هاي » گروه هاي اسمي كدامند ؟ سان-‌ بهار- جاب – نام وابسته هاي پيشين وپسين اين گروه هاي اسمي رابنويسيد ؟دو وابسته‌ي پيشين – گذشته وابسته پسين – آن صفت اشاره – دوصفت شمارشي صفت مفعولي8- چرا واژه هاي «كدام» درجمله ي زير صفت پرسشي است نه ضمير پرسشي ؟ «به كدام سو مي رود ؟» چون براي جمله پرسشي مي آيد . با اسم همراه است9- درجمله‌ي زير‌به‌جاي ضمير هاي شخصي جدا‌‌ ، ضمير پيوسته بنويسيد.اسمش دستورت« توله‌ي شكاري بزرگ شده است . اسم او را به دستور تو «پات» گذاشته‌ام » 10-‌ نمودار گروه اسمي زير را رسم كنيد .« پروانه‌ي زيباي خيال »گروه اسميهسته وابسته وابستهاسم صفت مضاف اليهپروانه زيبايي خيال11- از مصدر « گسستن »‌ يك صفت لياقت و از مصدر «‌ روييدن » يك صفت فاعلي بسازيد .گسستني : صفت لياقت صفت فاعلي : روينده يا رويانپ‌- زبان شناسي (4نمره )مقصود از ارتباط زباني ، عمدتاً چيست ؟انتقال پيام از يك فرد به افراد ديگر است .2-هر يك از موارد زير جرء كدام يك از گويش هاي زبان به حساب مي آيد ؟الف-گويش هاي زبان فارسي بعد از صفوي : گويش تارخيب-گويش هاي يزدي : گويش جغرافيايي3-كدام عامل موجب تحول و تغيير در زبان مي شود ؟براي رفع مشكل زبانشناسان عامل زبان را موجب تغيير و تحول در زبان مي شود .4-در زبان شناسي جديد هدف از مطالعه ي زبان چيست ؟حفظ كتب آسماني و آثار ادبي از دگرگوني هاي ناشي از گذشت زمان بوديا ايجاد ارتباط ميان اقوام و مللي كه به زبان هاي مختلف سخن مي گفتند .5-رابطه‌ي معنايي ميان كلمات زير را بنويسيد .الف-بحر و دريا : مترادفب-نيك و بد : متضاد6-در كتاب زبان فارسي كدام سطح از زبان مطرح شده است ؟پيچيدگي و گستردگي – زبان يك نظام است كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسانهاست– انتقال پيامت-املا و بياموزيم (3 نمره )1-چرا كاربرد واژه هاي (( دوماً)) و (( حواس ها )) نادرست است ؟زيرا دوماً تنوين عربي و كلمات فارسي تنون نمي گيرند – چون حواس جمع است نبايد دوباره جمع بسته شود .2-املاي برخي از گروه كلمات زير نادرست آمده است ، درست آن ها را بنويسيد.الف-مهرمانه و سّري ب-فلق و شفق پ-قدر و خيانتمحرمانه غدرت-هور و ماه3-جملان زير را اصلاح كنيد .الف-منظره ي زيبايي كه ديروز ديدم را ، به تصوير كشيدم .منظره ي زيبايي را كه ديروز ديدم به تصوير كشيدم .ب-در كتابخانه آنان مطالعه مي‌كردند و هم ما .در كتابخانه همه ما مطالعه مي‌كرديم .4-علت نادرستي جمله‌ي زير را بنويسيد .«آيا چه اتفاقي ممكن است بيفتد ؟ »چون دو كلمه پرسشي پشت سر هم آمده است .الف-بياموزيم و املاء (3نمره)1-در عبارت زير كدام واژه زايد است ؟« هم آنان درباره‌ي مطبوعات مقاله نوشتند هم دوستان ما نوشتند . »واژه‌ي نوشتند2-آيا كاربرد «به قول معروف» در عبارت زير درست است ؟ چرا ؟« آن قدر ايستادم كه به قول معروف زير پايم علف سبز شد »درست ، چون بايد به قول معروف نمونه‌اي از مثل و حكمت‌ها و سخنان برجسته بيايد .3-علت نادرستي عبارت زير را بنويسيد .« آيا كدام شهر براي سفر تابستان مناسب است ؟ »چون دو كلمه پرسشي نمي‌تواند پشت سر هم در يك جمله بيايد .4-از ميان واژه‌هاي زير كدام واژه‌ها در فارسي با معني مفرد به كار مي‌روند؟حواس - حقوق – اسلحه – اخبار5-صحيح كلمات نادرست زير را بنويسيد .اذكاراحرار و آزادگان – زينت بخش ازهار و گل‌ها – حلقه‌هاي ازكار – عزم و بزرگي .ب-زبان شناسي (4نمره)1-دليل پيچيدگي زبان چيست ؟زبان به اين دليل پيچيدگي دارد كه بايد ذهن انسان را همراه با تمام رازها و رمزهاي حيات مادي و معنوي او ه در سطح فردي و چه در سطح اجتماعي در خود بگنجاند .2-به كمك كدام ويژگي زبان ، مي توان جملات نامحدود را ساخت ؟دو ساختي بودن3-«لهجه» به كدم يك از شكل‌هاي زبان گفته مي‌شود ؟لهجه به شكل‌هايي از زبان گفته مي‌شود كه فقط د تلفظ با هم فرق دارند ؛ مثلاً ، وقتي يك اصفهاني به فارسي تهراني حرف مي‌زند ، مي‌گوئيم لهجه دارد .4-متن زير كه در حوزه‌ي زبان شناسي تاريخي است ، به زبان امروزي بازنويسي كنيد . ( تاريخ بيهقي )باران كم‌كم مي باريد به طوري كه زمين را نمناك كرد .5-رابطه‌ي معنايي ميان كلمات زير را بنويسيد .الف- غمين و محزون : مترادف ب- زشت و زيبا : متضاد6-منظور از «واج شناسي» در مطالعه ي زبان شناسي چيست ؟در يك سطح فقط به مطالعه صداهاي زبان و قواعد تركيب آن‌ها به منظور ايجاد ساخته‌هاي آوايي زبان مي‌پردازند به اين سطح از مطالعه‌ي نظام زبان واج شناسي مي‌گويند .پ-نگارش (5نمره)1-در تبديل گفتار به نوشتار به چه مواردي بايد توجه داشت ؟ (ذكر دو مورد كافي است .)1- كلمات را شكسته به كار نبريم . 2- مطالب زايد را حذف كنيم .2-عبارت زير را نشانه‌گذاري كنيد :«صاحب نظرانِ آموزشي مي‌گويند : شرط درست نوشتن ، درست فهميدن است»3-به نوشته‌ي زير اصطلاحاً نگارش ادبي مي‌گوييم ، چون از عنصر خيال و آريه‌هاي ادبي استفاده كرده .« غروب ف غم رنگ و خونين و خورشيد در زير پلك غبار ، اشك خونين مي‌بارد. »4-«يك روز ابري» را توصيف كند . (حداكثر سه سطر)آن روز آسمان ابري بود و نسيم ملايمي مي‌وزيد و ما در آْن هواي ابري فوتبال بازي مي‌كرديم كه هوا باراني شد و نم نم باران شروع به باريدن كرد و ما از فوتبال دست كشيديم و به خانه آمديم كه يكي از بچه‌ها گفت بيائيد اين روز ابري و فوتبال بازي خودمان را يادداشت كنيم .5-عبارت زير را به گونه‌اي خلاصه كنيد كه مفهوم اصلي آن حفظ شود.« خرد چون چراغي است كه انان را به راه راست رهنمون مي‌شود . كساني كه از آن بهره نمي‌گيرند از اين كه در راه زندگي چراغي در دست داشته باشند ، خودداري مي‌كنند . »خرد چراغي است كه راه را براي انسان روشن مي‌كند بعضي از افراد خرد خود بهره‌مند نمي‌شوند .6-متن زير بخشي از يك نامه‌ي خصوصي و دوستانه است ، يكي از اساسي‌ترين ويژگي اين نامه را بنويسيد .« اكنون كه با تو درد دل مي‌كنم ، خاطرم آزرده و دلم گرفته است ، اين آزردگي خاطر و گرفتگي دل براي توست مي‌دانم كه سخت تنهايي گذاشته‌اند . »انتخاب كاغذ مناسب ، خط خوانا ، سطور مرتب و منظم پاكيزگي نامه ، جلوه‌اي از حرمت گذاري به گيرنده است .7-چرا در متن زير ، مقصود نويسنده به راحتي دريافت نمي‌شود ؟« ... بين افراد جامعه‌ي بشريت از نظر لون‌هاي متفاوت و از لحاظ فراست و هوش و قدرت تفكر ، اختلافي در كنه امر وجود ندارد .چون نويسنده از كلمات دشوار استفاده كرده است .ت-دستور (8نمره)1-در عبارت زير نهاد پيوسته و نهاد جدا كدامند ؟« خرگوش‌هاي كوچك ناگهان از خوتب برجستند . »خرگوش‌هاي كوچك نهاد جدا جستند : نهاد پيوسته2-با توجه به جمله‌ي «او به افتخارات باستاني خود مي‌نازيد . » :    الف-با رسم نمودار هريك از اجزاي جمله را بنويسيد .جملهنهاد گزارهاو با افتخارات باستاني خود مي‌نازيدنهاد پيوستهگروه اسمي متمم فعلگروه اسمي گروه فعليگروه اسمي به افتخارات باستاني خود مي‌نازيداوب- خود ضمير مشترك ، باستانيش : ـَـ ش ضمير شخصي3-در عبارت زير : « مريم به گل‌هاي زيباي باغچه آب داد . »الف-يك اسم مشتق بيابيد .باغچهب-چرا واژه‌ي «مريم» اسم خاص است ؟زيرا بر يك چيز (اسم انسان) دلالت دارد .پ-در گروه اسمي «گل‌‌هاي زيباي باغچه» هسته كدام است ؟گل4-با توجه به متن زير :«زمين مي‌لرزد ، التهابي مبهم گستره ي دشت را پوشانده است ، آب ايستاده است . »الف-زمان فعل‌هاي مشخص شده را بنويسيد .مضارع اخباري سوم شخص ماضي نقليب-فعل «ايستاده است» گذرا است يا ناگذر ؟ناگذر است .پ-فعل «مي‌لرزد» را گذرا كنيد .مي‌لرزانيد .5-در نوشته ي زير ، قيدها را بيابيد و نوع آن‌ها را بنويسيد ؟قيد متمم قيد ساز صفت مشترك با قيد يا بي‌نشانه«پدر از توي اتاق ، همه‌ي اين بساط را مي‌ديد و آهسته ذكر مي‌گفت .»زيرا جانشين اسم است و به جاي آن آمده است .6-نقش‌نماها را در عبارت زير مشخص كنيد و نام آن‌ها را بنويسيد .نقش نما«خدايا ! عذر ما را بپذير .»خدايا – را – نشانه مفعول7-در گروه‌هاي اسمي زير ، نوع صفات مشخص شده را بنويسيد .صفت نسبيالف –رنگ حناييصفت فاعليب-چهره‌ي خندانالف- نگارش (5نمره)1-انواع نامه‌ها را بر حسب نگارش و گيرنده‌ي آن‌ها بنويسيد .دوستانه – رسمي – اداري2-نوع نگارش عبارت زير علمي است يا ادب ، علت آن را بنويسيد .يك تكه بوته‌ي كوتاه مغيلان وسط يك بيابان دراز ، يك قصيده‌ي بلند است .ادبي است . زيرا از عنصر خيال و آريه‌هاي ادبي استفاده كرده است .3-در كدام يك از نوشته‌ي زبان به كار گرفته شده نزديك به زبان گفتار است ؟زبان ساده4-جمله‌ي زير را كوتاه‌تر كنيد به طوري كه مفهوم اصلي آن حفظ شود.«دانشمندان و خردمندان با سعي و كوشش بسيار به هدف و مقصود خويش رسيده‌اند .»دانشمندان و خردمندان با كوشش بسيار به مقصود خويش رسيده‌اند .5-چرا به كار بردن عبارت «نگهبان دين تواند بود» در نوشتار امروز نادرست است ؟چون خواننده يا نويسينده به مقصود كه مي‌خواهد نمي‌تواند دست يابد و در ميان انبوهي از تصاوير خيالي گم مي‌شود .6-در توصيت به كدام دسته از جزئيات بايد پرداخت ؟به آن دسته از جزئيات كه به روشن‌تر شدن مقصود كمك كند7-بيان شباهت‌ها و تفاوت‌هاي دو امر با كدام يك از راه‌هاي پروراندن معاني مسير است ؟مقايسهب-دستور زبان (8نمره)1-با فعل «خوراند»يك جمله بسازيد واجزاي آن را مشخص كنيد.نهاد گزارهمادر به كودكش دارو خوراند.2-نوع افعال زير رابنويسيد :الف- خريده باشم ماضي التزاميب- مي نويسم مضارع اخباري3- گذر يا ناگذر بودن افعال زير را مشخص كنيد ، در صورت گذرا بودن نوع گذراي آن را بنويسيد ؟الف-او به گذشته‌ي خود مي‌نازد گذرا الف- گذرا به متممب- احمد به مدرسه رفت گذرا ب- گذرا به متممج- شهر تهران بسيار وسيع ناگذر  4- براي نمودار زير يك گروه اسمي مثال بياوريد .گروه اسميصفت مبهم اسم صفت بيانيچند كتاب تاريخي5-با توجه به متن زير به پرسشهاي آمده پاسخ دهيد .«رستم بي درنگ با سپاهي گران به جنگ سهراب رفت ، در نخستين روز جنگ كاري از پيش نبردند ، در روز دوم سهراب از پدر خواست كه از جنگ دست بردارد. »‌الف- « بي درنگ » چه نوع قيدي است ؟ پيشوند قيد سازوابسته‌ي پيشين هستهب- هسته و وابسته‌هاي گروه اسمي «نخستين روز جنگ» را بنويسيد.ج-يک صفت شمارشی پسين در متن بيابيد؟ روز دوم6-نوع هر کدام از حروف (نقش نما) را در عبارت زير بنويسيد؟ حرف اضافه حرف ربط«به او سفرش کردم تا بيشتر تلاش کند.»7- درعبارت زير ضمير شخصی را به ضمير مشترک تبديل کنيد.پدرم هميشه از کارهايش سخن می گويد.پدرم هميشه از کار خودش سخن می گويد.8- کدام يک از اسم های زير ساده کدام مرکب و کدام مشتق اند؟الف- چهل ستون مرکب ب- دانشگاه مشتق ج- مداد سادهج-زبان شناسی(4نمره)1-مهمترين ويژگی زبان انسان چيست؟دو ساختی بودن آن است .2- گويش به کداميک از شکل های زبان اطلاق می شود؟که علاوه بر تلفظ،در انتخاب کلمات و قواعد دستوری نيز با هم فرق داشت باشند.3- کداميک از شاخه های زباشناسی به مطالعه گذشته ی زبان مربوط می شود؟تاريخی4- واج شناسی به کدام يک از بخش از زبان می پردازد؟فقط به مطالعه ی صداهای زبان و قواعد ترکيب آن ها به منظور ايجاد ساخت آوايی می پردازند.5- يک مثال برای ترادف و يک مثال برای تضمن بنويسيد؟ترادف : پدر بابا تضمن :پدر و والدين6- دستور زبان به چند دسته تقسيم می شود؟صرف و نحود)املا و بياموزيم(3)1- چرا کاربرد واژه ی «پيشنهادات» در فارسی نادرست است؟چون «ات» عربی است و بهتراست از بکار بردن آن پرهيز کنيم.2- مثالی بياوريدکه در آن رعايت نقش نمای اضافه(کسره ی اضافه)الزامی است؟چرا که اگر آن را ننويسيم کلمه به شکلی غير از آنچه که منظور ماست خوانده و معنی می شود – مانند «لب تشنه».3-خط نوشتن با دست را در اصطلاح چه می نامند؟خط تحريری4- در عبارت زير نگارش کدام واژه ها نادرست است؟«اين روز ها کاهاً در مطبوعات اخبارهای متفاوتی نوشته می شود.» گاهي5- در گروه کلمات زير املای برخی از کلمات نادرست آمده است ، درست آنها را بنويسيد.القاب مسرّتالف- عشقه و پيچک ب- عناوين و الغاب ج- ابراز مصرّت د- حاشيه گذاری6-همزه در کدام يک از مثال های زير به حرکت (کسره)نياز ندارد؟الف)قائم ب)جزء اولالف- نگارش(5 نمره)1- فوايد خلاصه نويسی را بنويسيد .1- با خلاصه کردن خوانده ها می توانيم نتيجه‌ی تمامی مطالعات خود را در حجمی اندک حفظ کنيم تا درصورت لزوم با مرور آن ها، از مطالعات خوداستفاده کنيم .2-با خلاصه نويسی ميزان دقت وتمرکز ما برای در و دريافت مفاهيم متن افزايش می يابد .3- خلاصه نويسی دست ما را برای نگارش باز و توانا می‌کند .2- يک عنوان برای نامه‌های رسمی و اداری و يک عنوان برای نامه های خصوصي و دوستانه بنويسيد.اداری : رئيس محترم دبيرستان دکتر حسابی.رسمی : جناب آقای غلاميان دبير گرامی ادبياتخصوصی : دوست عزيزم دوستانه : پسر عموی گرامی3- خاطره نويسی عام ترين و صميمانه‌ترين نوع نوشته است .4- در ساده نويسی بايد چه مواردی را رعايت کرد ؟سعی کنيم همان گونه که سخن مي‌گوييم بنويسيم – از جملات بلند استفاده نکنيم –از تکلف کلامی و شاخ و برگ دادن بی مورد به مطالب و عبارت های فضل فروشانه پرهيز کنيم.5- عبارت زير را نشانه گذاری کنيد.روان شناسان معتقدند که درست خواندن درست انديشيدن استروانشناسان معتقدند : که درست خواندن ، درست انديشيدن است .6– برابرهای مناسب واژگان زير را بنويسيد .الف – علی هذا (بنابراين) ب – کانديدا (نامزد) ج – من غير مستقيم ( غير مستقيم )ب – دستور ( 8 نمره )1 – انواع نقش نما را در عبارتهای زير مشخص کنيدن مفعولی حرف اضافهالف – زهرا تحقيقش را از قفسه ی کتابها برداشت .وابسطه ساز – حرف ربط حرف اضافه نشانه مفعولیب – سعديا چون کتابت بيدم خود را شناختم .2 – هر يک از واژه های زير را در دو جمله طوری به کار ببريد که در يک جمله نقش صفت و درجمله ديگر نقش قيدی داشته باشدخوش خط : نويسندگان خوش خط می نويسند . « قيد »بسيار خوب : معلم ما بسيار خوب است . « صفت »نويسندگان خيلی خوش خط می نويسند .« قيد »دوست من يک فوتباليست بسيار خوب است . « قيد » 3 – در متن زير ضميرها را بيا بيد و نوع آنها را مشخص کنيد .کتابهای درسی تو را در آن قفسه پيدا کردم .منفصل جدا ضمير اشاره4-با استفا ده از نمودار درختی عناصر تشکيل دهنده ی گروه اسمی زير و همچنين نوع و چگونگی ارتباطشان را مشخص کنيد .گروه اسمیاسمصفت مبهمصفت بيانیکتابزيبايیهستی 5- ساخت اسمهای زير را مشخص کنيد (ساده ، مشتق ، مرکب )الف – دوست(ساده) ب- روزه (مشتق) ج- شتر گاو پلنگ (مرکب)6- از بن ماضی ومضارع فعل زير صفت مشتق بسازيد.(گفته است)بن ماضی: گفت بن مضارع : بگو7-با توجه به متن زير به سوالات پاسخ دهيد .بيگانگی جوانان ما با ادبيات و فرهنگ ايرانی روز به روز بيشتر می شود شايد اين درد به قول طبيبان نشانه ی بيماری عمومی می باشد .الف- شايد چه نوع قيدی دارد ؟ قيد مکانب- هسته و وابسته ی گروه اسمی ( بيگانگی جوانان ما ) را بنويسيد .جمله ی گروه اسمیهستهوابسطه پيشينوابسطه پسينجوانانبيگانگیماج-در فرهنگ ايرانی چه نوع نقش نمايی وجود دارد ؟نقش نمای اضافه8- جدول زير را کامل کنيد .فعلماضی التزامیماضی نقلیماضی اخباریمستقبلگفته بودگفته باشمگفته استمی گويمخواهد گفت9- فعل دويد را گذرا کنيد .دويدنج) زبان شناسی1- معناشناسی چه کاربردی در زبان شناسی دارد ؟در معناشناسی از يک طرف معنای هر يک از تک واژه ها ، کلمه ها ، جمله ها ، و ... را توصيف می کنند و از طرف ديگر نشان می‌دهند که چگونه هر دسته از کلمه ها در يک حوزه‌ی معنايی قرار می گيرند همچنين نشان می دهد که ميان کلمات و جملات چه روابط معنايی برقرار است .2- به کداميک از شکل زبان گونه گفته می شود ؟به شکل هايی از يک زبان گفته می شود که هر کدام در جا موقعيت معينی به کار می رود .3-رابطه معنايی ميان کلمات زير را بنويسيد .الف- جانور و حشره( تضمُّن ) ب- خواب و بيدار (متضاد) ج- صغار و اصغر(مترادف)4- زبان شناسشان برای حل مشکل دگرگونی زبان چه را حلی انديشيده‌اند ؟زبان شناسان برای رفع اين مشکل مطالعه‌ی خود را فقط به يکی از شکل‌های گوناگون زبان محدود می کنند .د- املا و بياموزيم (3نمره )1- همزه در کدام يک از مثال های زير به حرکت (کسره) نياز ندارد؟الف- جبرئيل ب-جزء اول2- چرا ترکيب (بر عليه) در جمله‌ی زير نادرست است؟من بر عليه او قيام کردم.چون بربه عليه اضافه شده و حشنو است.3-در گروه کلمات زير املای برخی از کلمات نادرست آمده است،درست آنها را بنويسيد؟تفحصّات مسرّت منزلتالف- تفحسات عميق ب- ابراز مصرت ج- شان منذلت د- عزم و بزرگالف- دستور (8نمره)1-انواع نقش نماها را با ذکر نام آنها در جملات مشخص کنيد؟نقش نما نشانه خدا- مناداسعديا مرد نکو نام نميرد هرگزدو جمله بنويسيد که در اولی قيد مختص و در دومی قيد پيشوند قيدی به کار رفته باشد؟قيد مختص قيد پيشوندیشايد من فردا به خانه‌ی برادرم بروم. من درسهايم را به دقت مرور کردم .3- در جمله‌ی زير «آن» صفت اشاره است يا ضمير اشاره ؟ چرا؟ضمير اشارهدر فروشگاه آن لباس زيبا را خريدم .چون برای دور و نزديک چيز يا شخص بکار می رود .4- نوع ضمير را در عبارت زير مشخص کنيد.ضمير پيوسته ضمير اشاره ضمير منفصلفرزندم چگونه می توانی خود را از اين خطر ها حفظ کنی برای تو نگرانم.5-با توجه به عبارت زير به پرسش ها پاسخ دهيد .اين بار سوم است که به مشهد مقدس مشرّف می شويم؟الف- هسته‌ی گروههای اسمی را مشخص کنيد؟مشهد مقدسب-نام وابسته های اين گروههای اسمی را بنويسيد؟پيشين:بار سوم پسين:مشرف می‌شويم6- يک اسم عام بنويسيد؟پول7- يک جمله بنویسيد که فعل آن گذرا باشد به متمم؟احمد از دوستش رنجيده بود .8- واژه‌ی «کلاس» در جمله زير معرفه است يا نکره يا اسم جنس ؟ما از کلاس دوم بيرون آمديم . معرفه9-از فعل «گفته بوديد»با حفظ شخص مضارع التزامی بسازيد؟بگفتم- بگفتی- بگفت- بگفتيم – بگفتيد - بگفتند10- از فعل «خورديم»صفت مفعولی و صفت فاعلی بسازيد؟صفت فاعلی: خوارا صفت مفعولی:خورده11- مفرد واژه‌ی «ادله» را بنويسيد؟دليل12- برای واژه‌ی «طبيعت»يک مضاف‌اليه و يک صفت بنويسيد؟طبيعت پارسال از امسل بهتر بود .(مضاف اليه)- 13 عيد نوروز روز طبيعت است(صفت).13-نوع ساخت اسمهای زير را بنويسيد.کتاب خانه: مرکب کوشش: مشتقت-املا و بياموزيم(3نمره)1-صحيح زير را با خط شبه نسخ بنويسيد .الف- برحه ای از زمان:برهه‌ای از زمانب- پناه و ملجعی:پناه و ملجئيپ- ارواح و ترقی :عروج و ترقیت- مقاصد و اغراز:مقاصد واغراض2- صحيح جملات زير را بنويسيد.الف- مريم بر عليه او گزارشاتی را به دادگاه اراعه داد .مريم عليه او گزارشاتی به دادگاه اراعه داد .ب- هم ما به مهمانی دعوت شديم هم تو .همگی به مهمانی دعوت شديم .3- جمله‌ی زير را ويرايش کنيد .از بس درس را برايش توضيح دادم ، که به قول معروف سرم درد گرفت.4- کاربرد صحيح واژه‌ی تلفناً را در جمله‌ای به کار ببريد .من تلفنی به او موضوع درس را گفتم .ب- نگارش(5نمره)1- جمله‌ی زير را با علايم نگارشی کامل کنيد .سهراب سپهری شاعر معاثر ، کتاب اتاق آبی را نوشت .2- دعوت نامه‌ای به يکی از دوستان خود ، برای شرکت در مراسم «شب شعر عاشورا» بنويسيد.بسمه‌تعالیان الحسين مصباح الهدی و السفينه النجاهدوست عزيزم رضابا تسليت به خاطر ماه محرم الحرام مي‌خواستيم شما را برای نوحه خوانی به هيئت عزاداری دعوت نماييم .با تشکر دوستت بهمن3- نوشته ی زير از نظر بيان علمی است يا ادبی ؟مدينه ، نيمی از بهشت است و بقيع نيمی از مدينه . ادبی4- شکل مکتوب و ملفوظ کلمه‌ی « نيايش » را بنويسيد.5- بجای واژه ی «چکاد» و عبارت «از جای بشد »معادل امروزی بنويسيد.چکاد : قله از جای بشد : عصبانی شدزبان شناسی (4نمره)1- يک شکل زبان و ويژگی آن را نام ببريد .گویش : علاوه بر تلفظ در انتخاب کلمات وقواعد دستوری نيز فرق می‌کند و به چهار دسته تقسيم می شود :1- گويش جغرافيايی ،2- اجتماعی،3- تاريخی ،4- معيار2- رابطه معنايی بين کلمات زير را بنويسيد .غايی ونهايی : مترادف افراط وتفريط : مترادف بيما رو بيمارستان: تضمن3- زبان فارسی چند واج وچند شکل نوشتاری دارد ؟29 واج و 32 حرف 4- يک کلمه بگويد که وجود خارجی دارد ولی برای ما از زمانی وجود پيدا کرده است که نام آنها وارد زبان فارسی شده است ؟کيوی5- هدف از مطالعه زبان در زبان شناسی سنتی چيست ؟حفظ کتاب آسمانی